历史是最好的老师，学史贵在深刻认识和把握历史发展的规律，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中探究其内在规律性，循道而行，方能致远。2021年是中国共产党建党一百周年，恰是风华正茂。中国共产党可歌可泣的百年历史，是一部丰富生动的教科书，思政教师要立足立德树人、教书育人根本任务，带头学好党史这门“必修课”。2021年4月9日-11日，龚红兵副校长率思政教学团队和和班主任工作坊教师赴杭，参加了由中国职业技术教育学会举办的“加强‘四史’教育与职业院校思政课教学创新”的培训。
4月10日，浙江职业院校师资研究会秘书长严洪广教授作了《新业态新产业环境下职业院校思想政治教育变革路径与载体创新》的报告。他从新业态新产业与职业院校发展的内在关系、职业院校思想政治教育重要政策背景内涵解读、新业态环境下思政教育存在的困境与反思、新业态环境下职业院校思政育变革路径、新业态环境下职业院校思政教育载体创新等五个方面阐述了加强“四史”教育与职业院校思想政治课教学创新的重要性。
4月11日，天津党史研究会理事、天津市高职高专精品课评估专家郝维钢教授给我们作了《学史明理 学史增信 学史崇德 学史力行》的报告。郝教授以丰富、详实的史料，从四个方面给我们阐述了思政课程教学所面临的问题与困境。郝教授认为思政课程教学所面临的最大问题在于社会环境，关键问题在于教师本身，当前的问题在于学史明理，课堂的问题在于融汇贯通。
思政课教师政治站位要高，要在“四史”学习中努力丰富自己，尤其在党史学习中，要争做“急先锋”，用中国共产党的历史启示和宝贵经验引导学生深入了解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，让学生在学思践悟中不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。思政课教师要深入挖掘素材，创新授课形式，讲好党史好故事，讲好红色好故事。用党澎湃一百年的奋斗历程激励学生、启迪学生、滋养学生，培养担当民族复兴大任的时代新人。
思政教研组：白翎 吴美君 供稿
二〇二一年四月十三日