为促进教师队伍整体素质和能力的提升，学校着眼教师专业发展，规划布局“十四五”师训，依据市区师训主管部门的要求，结合学校与教师发展需求，科学制定“十四五”师资培训计划，努力构建“教-研-评-修”一体化、分层推进且个性化的校本培训体系。

本学期虽然受疫情影响，教育教学工作转战线上开展，但教师校本培训从未间断。学期末，学校精心策划并组织开展了校本系列培训。

01 学习贯彻新职教法

推动学校高质量发展

新修订的职业教育法已于今年5月1日正式颁布实施，这是《职业教育法》26年来的首次大修，新职业教育法的出台迅速引发社会高度关注。为帮助老师们全面深入地认识和领悟新职教法，7月4日，学校特邀华东师范大学终身教授、教育与成人教育研究所名誉所长、上海师范大学天华学院院长、博士生导师石伟平教授做专题讲座。

石教授以《新职业教育法修订与实施的一些思考》为题，从《职业教育法》修订的时代背景与关键历程、确立的服务对象与功能定位、形成的基本思路与内容架构、实施的主要障碍与破解策略四方面展开，对新职教法修订的过程做了详尽的介绍，对新法做了全面的解读，对几个重点议题做了点击，并就新法实施过程中会遇到的障碍进行了分析。

石教授作为职教政策制定的参与者、职业教育的研究者和职业院校的管理者，他的讲座深入浅出、高屋建瓴，使聆听讲座的老师们深化了对新法的认识，并再次坚定职业教育在新时代繁荣发展的信心和决心，同时也为学校如何在新的历史时期实现高质量发展指明了方向。

02 基于学校“十四五”发展

引领教师制定个人规划

教师发展与学校发展紧密相连，学校发展是教师发展的动力和保证，教师发展将进一步推进学校的可持续发展。因此，学校有计划、分步骤地推进“十四五”学校改革发展规划与教师个人专业发展规划的制定。为使老师们对自身专业发展有清晰的认识，帮助老师们对个人专业发展理清思路、制定蓝图，6月13日，学校特邀中职首批正高级讲师、市中职英语学科中心组副组长、工商外国语学校谢永业老师做专题讲座。

谢老师以《心路》为题，依据自身职业发展经历，从困惑、反思和探索这三个方面，讲述了作为一名人民教师，几十年如一日投身于教育事业，不断学习积淀、探索创新，在多年的教学实践中，以学生为本，探索创新教育教学模式与方法，最大限度地激发学生学习内驱力，在成就学生的同时，也形成了自己独特的教学风格，促进了自己的专业发展。此外，谢老师还分享了多年来担任名师工作室主持人、劳模创新工作室领衔人以及名师孵化工作室主持人，如何带教校内、市内以及长三角兄弟省市青年教师，做好传承与接续。

谢老师是职教人砥砺奋进、教书育人的集中缩影，是中职教师的先进代表和学习楷模。讲座后，老师们依据学校“十四五”改革与发展规划，基于专家讲座指导，结合教师专业标准，并以优秀范例为参考，在对自身现状客观全面分析之后，制定完成个人发展规划。

03 探索实践课程思政

落地落实立德树人

为帮助教师充分领会并贯彻落实《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》《“党的领导”相关内容进大中小学课程教材指南》精神，7月8日，学校特邀职业院校思政领域专家、原上海出版印刷高等专科学校常务副校长滕跃民教授做专题讲座。

滕教授以《非思政课如何讲好“思政”——“高度”和“温度”的彰显》为题，从课程思政改革的重要意义、课程思政改革探索与成绩、课程思政改革进一步实践、课程思政改革的深入思考、课程思政改革的保障措施五个方面，分享了课程思政改革和建设经验，重点介绍了“课中课”课程思政教学模式的改革进程、“四微一体”的育人框架以及专业教育和素养教育融合的“合金钢”课程，详细阐述了文化课与思政融合、专业课与思政融合的方法和途径、课程思政改革的设计思路、原则、理念与方法。讲座中，滕教授还以丰富生动的实践案例，详尽介绍了上海版专课程思政的探索。

滕教授的讲座既有理论高度，又接地气，以丰富的实践，阐释了课程思政的丰富内涵，为我校课程思政改革提供了切实可行的思路和方法，对进一步推进课程思政改革起到良好的促进作用。

04 聚焦职教“三教”改革

提升教师专业能力

2020年9月，教育部等九部门联合印发《职业教育提制培优行动计划（2020-2023年）》，要求系统推进“三教”改革，其中的攻坚行动中提出要“加强职业教育教材建设”，要求教材应对接主流生产技术，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，校企合作开发专业课教材，推行科学严谨、深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式教材。教材开发能力已然成为教师需要掌握的重要能力。为此，7月7日，我校特邀同济大学职业技术教育学院活页式教材开发专家蔡跃博士做专题讲座。

蔡博士以问题引入，讲解了职业教育教材的重要性，强调教材是教学模式的重要支撑，是教学改革精神的具体落实和现实呈现，希望老师们要用全新的视野去审视教材开发工作。此外，蔡博士还深入剖析了目前职业教育教材编写存在的问题，对教材编写体例进行了详细讲解，具体从活页式、工作页式、项目式、学科式四种教材类型进行了举例说明。同时，蔡博士还对活页式教材开发路径和流程进行了详细分析。

活页式教材开发是一项开拓性、改革性的工作，是体现先进职业教育课程开发理念的重要载体，是职业教育教学材料的重要变革，此次针对活页式教材培训对我校教材改革具有十分重要的意义。

“十四五”是我校高质量发展的攻坚克难期，是优质校建设全面推进和重点攻关的关键阶段。“抓新机、谋规划、强思想、促改革”校本系列专题培训既针对我校发展的关键领域，又指向教师队伍整体素质和能力的提升，为学校改革提供强有力的智力保障。

教发处供稿