依据《上海现代职业教育体系建设规划（2015-2030年）》“以人为本、面向人人，努力让每个人都有人生出彩的机会”，遵循学生成长和教育规律，以培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化为主要任务，围绕“有能力的好人”这一育人目标，把社会主义核心价值观与“好人”价值观融为一体，整体构建学校德育内容体系、课程体系和工作体系，完善学校、家庭和社会“三位一体”的育人共同体，整体构建校企合作协同育人机制，注重培育工匠精神，提升学生的思想道德素质，促进学生身心的健康发展。

一、立德树人，深化“好人德育”模式。

坚持“立德树人”，围绕“有能力的好人”育人目标，整体规划学校的德育工作，拓展德育途径，丰富德育内容，创新德育载体，精心育人注重实效。进一步完善德育处和专业部网络化管理，加强各部门沟通与配合，健全“教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人、文化育人”的全方位、一体化的育人体系。

发扬“商旅好人”校园文化品牌，通过推荐、评选、表彰、学习2017年度“商旅好人”系列活动，树立优秀商旅学子典范，将社会主义核心价值观落实、落地、落小，形成“崇德向善、见贤思齐”的良好校园氛围。积极发挥劳模、校友资源，校企文化融合，以专业部为实践基地，做精做实“励志教育”、“责任教育”、“人品教育”三大特色主题教育活动，培养学生责任意识、引导学生理想信念、增强学生创新精神和实践能力。

加强国防、法治、安全、健康四大专题教育，提升学生道德水平、法制观念、公民素养、健康安全意识，强化学生实践能力，培养学生社会适应能力。

二、规范管理，加强学生行为规范教育。

以上海市行为规范示范校迎评工作为契机，加强学生行为规范教育，将文明礼仪、职业规范的养成教育融入到学校教育教学和学生成长的全过程。分专业、分年级落实行为规范教育具体措施，加强班集体建设、创建班集体特色。以行规教育作为学校德育工作的重要抓手，以值星班礼仪示范强化校园礼仪，以多元化的礼仪课程和实践提升学生职业素养和服务意识。

三、知行合一，探索德育综合实践课程实践研究。

改革德育课程，改进教学方法，整合教育资源，提升教育实效，积极开展《基于“知行合一”的中职德育综合实践课程创新实践研究》这一市级课题的研究。确立“课程育人”理念，对学校德育课程体系、内容体系和工作体系进行拓展与创新，凝练形成“好人德育”课程体系，突出“知识传授”与“价值引领”相结合、“显性教育”与“隐性教育”相结合、德育课程、德育活动、德育工作与专业（学科）育人相结合，积极推动德育综合实践课程建设，促使学校“德育课程”向“课程育德”的转变，引导学生知行合一，提升道德认知落实道德践行。

四、以生为本，落实学生综合素质评价。

以学生为本，完善多元评价，注重过程，公平公开。通过指导、协调学生事务中心，完善学生事务中心运行机制。贯彻实施上海市中等职业学校学生综合素质评价的学校工作，落实学校“好人德育”特色指标评价，引导学生积极主动多元发展。班主任日常注重培养和考察学生的行为规范、职业素养和实践能力，引导学生自我教育、自我管理、自我调整；关注学生成长过程，发掘学生潜能，开展学生成长过程指导和生涯辅导，帮助学生确定个人发展目标，促进学生个性化发展与多样成才，组织学生及时填写各学期《上海市中等职业学校学生成长手册》。

五、搭建平台，助力班主任专业成长。

充分发挥“黄菊芳班主任工作室”作用，培育和提升班主任育德能力，发挥“名师”、“骨干教师”示范引领，以班主任基本功大赛备赛为契机，开展以理论研修为基础，反思实践为重点的班主任工作研究。营造氛围，锤炼骨干，打造优秀，树立典型。加强校际交流，提升示范校的辐射、引领作用，为班主任专业成长搭建平台，提升班主任工作凝聚力。

把家庭教育指导和职业生涯辅导作为提升班主任专业化水平的突破口，寻求家庭、企业、学校对学生培养的合力点，规范家长委员会、家长学校的建设，调动家长资源，引导家长积极性，参与学校教育教学管理，加强家校合作育人。

六、整合推进，“三位一体”的学生发展服务中心。

整合职业生涯辅导、心理辅导、家庭教育指导三方资源，形成“学生发展服务”中心工作规划。落实学校心理健康教育工作规范与标准，鼓励班主任及学科教师参加学校心理咨询师、职业指导师的核心课程学习，提高教师心理危机预防与干预能力，学生职业生涯指导能力和家庭教育指导能力，建设心理健康教育示范校。创新家庭教育指导形式，完善家庭教育社会支持体系，培育、优化、构建家庭教育优质资源库，形成学校、家庭、社会三位一体合力育人机制。

七、社团领衔，打造商旅特色校园文化，创建学校艺术教育特色。

大力推进校园文化建设，高雅艺术进校园，提升学生审美情趣、人文素养，校企合作，有效地开展校园“读书节”活动；通过丰富的社团活动、月月演活动，提高学生的核心素养和实践能力，开展“我的校园”摄影展，让校园成为学生喜爱的“有温度的学校”。

发挥“博雅茶韵”茶艺社团的市级民族文化传承教育基地的品牌效应，做实内涵建设，加强校际交流，拓展社团影响力，弘扬优秀民族传统文化，传承民族精神。

进一步挖掘社会、社区、企业资源，打造一批稳定的志愿者实践基地，规范管理考核、鼓励优秀，建立学生志愿服务工作的长效机制，充分发挥中职学生用技能服务社会的志愿服务特色，促进和提高学生综合素质和能力，助力学生成长。

八、安全保障，建立安全教育预警机制，落实校园安全稳定。

严格遵循“以人为本，生命第一”的原则，建立安全防范教育常态化机制，加强校园安全防范工作日常教育，定期组织对学生的自救、逃生、消防等技能的培训，使学生掌握紧急情况下（如火灾、地震等灾害）疏散、避险和逃生的基本技能。

健全校园安全防范预警机制，强调学生自身安全防范意识的增强和安全防范能力的提高；以安全防范预案为支撑，积极预防学生各类事故发生，有效消除各种不稳定因素，维护学生的成长成才，确保校园和谐安全稳定。

上海市商贸旅游学校德育处

2017年9月

德育处2017学年第一学期工作计划列表