12月5日在浦西校区电子阅览室，黄菊芳班主任工作室开展了以“如何看待学生中的‘早恋’现象？”为主题的学习交流研讨活动。
活动前，黄老师根据学生中存在的“早恋”现象，列出了三个问题请老师们思考：1、学生为什么会“早恋”？2、我们怎么看待学生的“早恋”？3、班主任如何对“早恋”的学生给与正确的引导和教育？围绕着这三个问题，老师们轮流展开了积极的交流讨论。他们通过对班级里“早恋”学生的案例分析，分享了自己对学生“早恋”现象的看法和观点，以及所采取的教育和引导的方法。
对于“早恋”的学生，老师们都运用自己的智慧给予正确的引导。他们不给学生贴标签，而是用善意的提醒、个别谈心、适时与家长沟通，取得家长的支持与配合。老师们以人性化的关爱，引导学生正确理性地对待自己对异性同伴的好感；并告诫学生把握好“底线”，男生学会负责，女生做到自尊自爱，懂得自我保护；还通过召开女生座谈会、鼓励学生多参加一些校园活动等方法，使得处在“早恋”中的学生也能得到班主任老师的一份关爱。
交流活动结束后，黄老师还把当天活动的教案连同以往的获奖案例文章发到工作室群里，与老师们共同分享学习；她还建议老师们利用课余时间把这些案例故事整理成文，便于以后的发表或参赛。
祝愿黄菊芳班主任工作室的六位年轻老师，通过自己的努力能够在班主任专业化成长的道路上越走越稳,越走越宽！
黄菊芳工作室供稿