处于顶岗实习中的学生们，面对来势汹汹的疫情会产生怎样的心理变化？学生家长们有哪些具体顾虑？学生所在企业的防护措施是否到位？我校实习班的班主任们心中一直牵挂着这些问题，他们时刻关注着学生们的身心和安全。老师们通过建家长群、学生群，以多方通话、微信留言等方式督促学生每日健康打卡、互通信息；随着疫情形势变化，及时在群内更新防疫贴士；不断跟学生强调“三件套”、“五还要”；同时，他们更加密切了与实习企业的沟通与联系……于是一个个难题被逐步解决。实习班的班主任们用他们的耐心、爱心、细心为19级实习生们的顺利学习保驾护航。
谆谆叮嘱 积极引导
63位学生、34家实习企业，这是班主任费耀亮老师管理的实习（5）班。人数多、实习单位分散，管理难度不言而喻，这也是所有实习班班主任的工作日常。平日里费老师就与学生交流紧密，疫情期间，他更加注重学生的情绪波动，一旦发现苗头问题立即进行耐心疏导。一边梳理、更新学生实习情况数据，一边对学生进行教育引导，不知不觉就到了深夜，这已是他近阶段的工作常态。
实习（1）班班主任李金胜老师抓住抗疫契机，在“危”中寻“机”，对学生进行社会担当意识、诚信责任教育，为学生们上了一堂又一堂生动的“职业素养”教育课。网课上，他不仅安抚学生情绪，还不断进行积极正面的动员鼓励，激发学生主动应对困境的精神面貌，孩子们忐忑的心逐渐安定下来。
信息畅通 关怀到位
对于部分暂停实习的学生，如何规划好他们的居家学习生活？在范瑾副校长的组织协调下，招生就业办公室与教务处联手，精心设计了针对实习生的线上课程。
美术设计专业学生对于进入高一层次学校学习的愿望特别强烈，实习（2）班班主任张千华老师就将关注到的上海市普通高校专科自主招生考试信息及时转告有需求的学生，反复叮嘱合理安排时间，认真自主学习。她总是第一时间发布通知，网上填报志愿、网上缴费、考试时间节点……有了她细腻、贴心的关怀，家长与学生的迎考信心更强了，他们的焦虑情绪有所缓解。
多方协调 言传身教
实习班的班主任们是学校、学生、家长以及企业多方顺畅沟通的桥梁，他们不仅要认真完成自身的教育教学任务，言传身教感化学生，还要与企业联系，协调多方关系。
疫情严重后，实习（4）班有一位同学想暂缓下企业实习，加入社区抗疫志愿者队伍。班主任邵潇雨老师得知情况后马上联系学生家长，又与用人单位沟通，得到家长和企业支持后，她与学生进行了深入交流。她首先肯定了学生热心服务社会的担当精神，然后转达了学校同意他先参与志愿者工作，等疫情稳定后再下企业实习的决定。邵老师还不断再三叮嘱他注意自身安全。
实习（3）班的班主任宋玲洁老师不仅自己第一时间加入居民志愿者团队，还利用班会课把自己在志愿服务中的所见所思告诉同学们，并启发孩子们通过班会课上交流抗疫小作文，用书写和感悟去发现身边的温暖与美好。
面对这场“倒春寒”，实习班的班主任们坚定必胜信念，以自己的实际行动带领学生一起坚定地向阳而行。
