挺意外的，从3月12日开始我们又要居家进行线上学习了。我是沈吟坤，是上海市商贸旅游学校19级文物修复与保护专业的学生，我想起疫情爆发的第一年，是我入校第一年。当时上海各大中小学紧急通过“钉钉”、“腾讯会议”、“学习通”、“空中课堂”等平台，以各种形式向学生们提供在线教学。这次也颇有“似曾相识燕归来”的感觉。

2020年至今，在疫情席卷下，这场与病毒之间的“战役”历经几个春夏秋冬。我也在防疫抗疫的过程中，不断学习、成长，走过了中高贯通专业学习的一半的历程。不可否认，对于居家学习，我还是心存遗憾的，因为本来这学期我们每周有一天会去高校学习陶瓷器修复和青铜器复制，而现在实操的课程要换到在线学习，心里实在是有点忐忑。

有意思的是，我的学妹21级文物专业的陈玥，这几天在微信上频频问我：如何在家学好专业课。陈玥跟我一样是上海市“星光之约”记者团的小记者，所以我们的交集就更多了一层。虽然这学期我对自己的线上专业课学习也是心里没底，但也得以“前辈”的身份，给学妹打气。两年前的居家网课，一开始我对软件设备不熟悉、经常遇到作业无法上传、系统出错等诸多问题，所以我的经验传授也很实际地帮到了陈玥。

在防疫居家的环境下，中职学生的专业实训课程确实成了最大的难题。一年级时课程大多偏于理论。而今年，作为一名将要升入大学的中高贯通文物专业的学生，面对再次突如其来的网课，无疑是一个“重击”，是面对不确定性的又一次深刻体验。

举例来说，这学期我们中高贯通“转段考”的专业科目之一——青铜器复制技术，学习还不到一个月，却已经因为疫情几次三番推迟了去高校实操的机会。在接到班主任发来居家上网课的通知后，班级群里更是一片哀叹和“灵魂三追问”：我能学会吗？我能及格吗？我能毕业吗？

面对同学们焦虑情绪，班主任王巧丽老师耐心安抚和疏导“群众”的焦虑情绪，甚至在自己没课时陪我们一起上课，及时协调处理各种情况。文物专业的嵇云老师也同高校的老师反复沟通，共同制定合理的线上教学方案——调整后的方案目前主要安排我们在线学习青铜纹饰的构成、细节及内涵，让实操可以在家进行——临摹青铜纹饰。可别说，古代青铜器文物的细节是自带魅力的，当我拿起铅笔描画起两千多年前的饕餮纹时，焦虑急躁的心逐渐得到平复，徜徉其中，心无旁骛……

同样的好消息来自陈玥，在我跟她说明网课平台的操作小技巧后，便利流畅的使用体验让她无障碍进入了很好的学习状态。“当我上完网课提交作业时，我发现学校平台的设计非常容易操作且人性化，让我这个‘电脑盲’也能驾轻就熟”，她说，“除了文化课之外，实操课如篆刻，孙威老师通过教学平台在线直播向我们演示如何'水印上石'，在老师细致的讲解和演示下，我的操作按部就班，井然有序，甚至比在学校更能近距离地研究老师的操作过程的细节——因为课后有录屏可以反复回放！”

在同陈玥的交流中，我很有感触：在信息技术的高速发展的今天，通过不断改进的教学方案，我们在线学习的体验和效果都得到了提升。老师们线上授课、线上“面批”，省时高效；同学们上传作业，老师们即时点评“对症下药”——这样的方式可以让每位同学及时得到针对性地解答。线上学习的平台，开放、互动，让每位同学能于疫情环境下处惊不变，在不落下专业课程的同时，也能不失互相交流的乐趣。

习近平主席说：学习是文明传承之途，人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。在这场没有硝烟的战争中，我们学生也是普通而重要的一环。身为职业学校的学生，积极响应国家号召，严格遵守防疫措施，把各自的专业学好，也是我们对于防疫抗疫的贡献。两届文物学生，一种抗疫情怀，我们不落学业，我们不负韶华，我们正在前行！

沈吟坤   陈玥 供稿