疫情防控期间，如何依托信息化手段，密切关注学生疫情突发后的身心状态，结合疫情防控期间的社会现状，做好中职生德育教育？我校首届全国职业院校技能大赛中职班主任能力比赛一等奖、全国文明风采德育主题活动优秀指导教师邓卓君老师给出了自己的答案。

作为20级中本贯通酒店管理班的班主任，邓老师借助“云班”方式在抗“疫”教育教学战线上，不断尝试新的跨越与突破，使学生进一步坚定职业信念、提升专业能力，以守正创新的教育理念陪伴心灵成长。

创建专属“云”空间

20级中本贯通酒店管理班建班之初便建立了“云班工作制”。所谓“云班”：就是将学生、班主任、任课教师、家长等用网络形式联结在一起，通过集合公共资讯平台、行业APP、“学习通”平台、休闲娱乐软件等，构建一个健康有序的班级自建信息“云”空间。

疫情防控期间，邓老师要求学生通过写周记、班级周小结、活动周展示等形式，不断充实信息空间的内容；让学生及时了解官方的抗“疫”信息，弘扬中国精神、民族力量；还向学生精准推送专业化的学习资讯；“云班”更为学生搭建起自我展示的平台……

邓老师抓住学生居家学习契机，培养学生自主管理的意识和能力。线上教学伊始，邓老师便引导每位学生自觉遵守学习任务的“游戏规则”；落实分责填写教学日志“接龙任务”，要求课代表、小干部能像抗“疫”战士一样增强守土有责的意识和担当；班长监督协调一周情况，保持班级特色----落实“时光档案”工作，做好周小结PPT，落实闭环要求。从点到块、从块到面，建立了一个同学自我管理、班级协调管理的强大“云”空间。

绘制五彩“云”世界

为了及时了解行业发展和就业动态，师生共同密切关注疫情下旅游行业的变化，紧紧依托企业、行业、高校优质资源开展了 “中途实习成长交流活动”、“叶脉大讲堂行业资讯发布”、“疫情下酒店业困与不困大讨论”、“学生职业生涯规划大赛”等在线活动，从职业定位、职业素养、职业理想层面助力学生坚定信念，从而积极面对“后疫情时代”的变化与挑战。

从3月14日起，班级开展了形形色色的居家抗“疫”“屏聚”主题活动。比如：最美课程表和最美书桌的评选，学生们看到了各具特色的不一样的“教室”，班级凝聚力加强了；抗“疫”集体照是通过创意，把师生居家授课、上课的样子汇聚到一起，让彼此看到了不一样的笑容，师生情更浓厚了；在“云娱乐”活动中，同学们开设运动篇、美食篇、手工篇、荐书篇、游艺篇等项目，展示各自的才华，展现了青春活力。这些活动让同学们在逆境中保持乐观向上的心态，学会悦纳自己，寻找幸福。

凸显律动“云”效应

疫情下的“云班”在所有人的共同努力下七彩斑斓，每一朵小云彩熠熠生辉，形成团结互助、追求卓越的集体氛围，为上海最终打赢抗“疫”保卫战作贡献。

“一朵云推动另一朵云”的律动让人欣喜。当学生学习落后作业迟交时，课代表会主动善意地提醒、帮助“拖延症”同学；当同学的护士妈妈驰援一线，同学居家封闭生活物资告急时，就近的学生家庭会在第一时间伸出援手；当同学的父母被疑似阳性，同学被隔离小书房无助焦虑时，班级好兄弟会聊天陪伴驱散他的寂寞，让他重拾勇气……

同伴，是最真挚的情谊；成长，是最重要的功课；经历，是最宝贵的财富。疫情下天空或许有些阴霾，然而也给班主任工作带来更多思考，因为疫情也是一次极好的教育契机。我校奋战在“云班”的班主任们都像邓老师一样各自发挥着聪明才智，在屏幕前坚守，在风雨里伫立。