学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦上海“五个中心”“四大品牌”建设，办“精致”学校、育“和乐”文化。围绕学生可持续发展，充分挖掘精神文化的育人潜能，将人文素养、人文精神目标渗透贯穿于学习的全过程，着力培养“技术技能与人文素养并存、工匠精神与人文精神兼具”的高素质人才。构筑教师发展平台、激发教职工“创新、创业、创造”的精神原动力，增强员工对学校的认同感、融和度和支撑力，建立师生个人目标和家国情怀相融合的职业理想、职业认同感、历史使命感。学校坚持将精神文明的建设成果向社会推广辐射，推动社会主义核心价值观“内化于心”“外化于行”，实现了学生、教师、学校、社会的共同进步。
1.以“立德树人”为根本，持续打造“商旅好人”校园文化品牌
学校积极践行社会主义核心价值观，坚持以“立德树人”为根本任务，以“培养有能力的好人”为育人目标，开展“商旅好人”年度评选已届满十年，持续构建“和乐”校园文化，有效提升学校凝聚力，全面促进学生发展。从学校层面对德育工作体系、课程体系、内容体系进行拓展、创新与重构，实施以“励志、责任、人品”为内涵的“好人德育”，打造“商旅好人”校园文化品牌。把社会主义核心价值观与学校好人价值观融为一体，筑高道德平台，构建“商旅好人”德育综合实践课程体系，形成读懂上海、红色基因、阳光礼仪、工匠之声、感动商旅、名师讲堂、创新创业等一批特色课程，《从割裂到融合：“商旅好人”德育综合实践课程体系构建与实施》荣获上海市教学成果奖（职业教育）一等奖。
2.关注教师发展，建立“教研评修”一体化发展机制
根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，为全面贯彻《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，学校制定《上海市商贸旅游学校关于深化新时代教师队伍建设的实施意见》，修订《上海市商贸旅游学校“十三五”校本研修规划》，建立了“名师+大师”的教师培养体系，完善了基于“问题启动、专题驱动、专业引领、合作互动”的教研评修一体化发展机制，加强学科带头人和优秀骨干教师梯队建设，将学校教学管理的机制优势转化为人才优势、科研优势、教学质量优势。近年来建立市级名师工作室3个，培养国家级名师3名，市级名师3名，市中职学科中心组成员15名，区学科带头人2名，区级骨干教师4名。青年教师阮毅获得“上海市教学能手”称号，被授予“上海市五一劳动奖章”。
3.厚植劳动精神、服务生涯教育，搭建普职融通的职业体验综合学习平台
学校依托市级开放实训中心，创建国内首家“中小学生职业体验中心”，形成普职横向联系机制。职业体验中心面向全市中小学生开展职业启蒙、素质拓展等服务，各专业师生团队志愿者根据《上海市初中学生社会实践管理工作实施办法》开发《职业体验手册》，组织策划具有充分职业特征的“学做一体”的项目任务，担当中小学生的职业启蒙“引路人”，每年服务中小学生的课时逾万。该活动实现了学生和教师在专业技能与服务意识上的双重提升，同时将学校育人成果向社会进行充分展示和辐射，凸显了学校精神文明创建实效。