1月21日上午，我校2018教工大会在浦东校区大礼堂召开，李小华校长做了题为“跨界 共生 智慧 创新”的专题报告。

李校长首先阐明了什么是“跨界”。他说：“跨界的本质是整合、是融合，通过自身资源的某一特性与其它表面上不相干的资源进行随机的搭配应用，可放大相互资源的价值。”跨界的实质就是无界。在互联网经济时代，跨界更加明显、广泛，它可以创造出很多新型、发展强势的经济元素。教育也是一样的，更需要跨界，把理论知识转化成生产力，挑战自己，战胜自己，超越自己，化异为己，逐步形成海星模式，打造更多创新团队，实现共生共赢。

接着，他总结了我校一年来不断加强与各方沟通，持续探索跨界合作的工作实践与成果，比如我校与“中投中财”签署战略合作协议，“诺贝尔奖得主职业教育创新实践中心——人工智能基地”揭牌；成立翁建华等大师工作室成立，成立博物馆课程中心；完成电子竞技、现代音乐2个新专业申报；举办2018上海站青少年创意木工大赛；“旅游服务与管理”专业被评为“国家级示范品牌专业”，“烹饪”专业被评为“全国餐饮职业教育示范校”；三项教学成果分别荣获市、全国等第奖等等。

李校长说：我们要重新定义职业学校，构建平台型学校，以恰当的方式，完善有效的网络，实现共生、共存、共享和共乐。李校长指明了我校今后着重要完善和解决的几个方面的问题：完善专业动态调整机制，加快专业优化调整，做好毕业生跟踪及用人单位满意度调查分析及反馈（直接就业率、对口率、薪资水平），优化人才培养方案，完善专业课程体系，加强关键能力和综合素质；重建学校专业管理体制及专业群，人职精准匹配、校企协同育人、产教深度融合。他强调教学工作方面要重点解决“学校及各专业学生招生数量”“专任教师中的专业教师占比”问题；提高学生体质实际达标率；发挥图书馆在立德树人中作用；为行业（企业）提供技术服务。

李校长特别指出：教师的兴奋感，是解决一切问题的基础动力。我们要加强领军人物、学科带头人、优秀骨干梯队建设，做好教师储备，制定个性化培养目标，精准培养，完善“教研评修”一体化发展机制，为教师发展赋能，重视项目单元领导者培养，持续诞生“一代一代”有竞争力的“运动员”。    李校长要求教职员工摒弃固有的习惯，拿出端正的态度，树立正确的观念，生发美好的愿望，拥有积极、归零、开放、确信的心态，在不确定的环境里，跟不确定融洽相处。他还要求大家要集合智慧，激发认知潜力，突破自我认知障碍。他说，第一个认知障碍是自我。职业学校一定要从外向内看，不要从内向外看。第二个认知障碍是我们习惯依照自己信仰的真理，但信仰真理与真理永远有差距。第三个认知障碍是经验。做职业教育必须不停地下企业，见不同的企业，听业界领袖意见。

最后，李校长把2019年的工作归纳为16个字：“立足全局、着眼长远、聚焦重点、务求实效”。他说，在现实的经济下行、教育综改压力下，亟待寻找新的“增长点”，探索“换道超车”。在这样的大框架下，对诸多具体事务，特别是学校转型发展、招生规模、专业布局（中高中本贯通）、产教融合及专业综合实践课程建设、双师型教师比例、毕业生质量等难点痛点问题，以及教师下企业实践、学生身心素质等方面的短板、智慧校园建设、教育教学管理方面的种种细节，更需精准发力，务求取得突破。

我们相信，在上级有关部门的正确指导下，在学校领导班子的智慧引领下，在全体教职员工的共同努力下，商贸旅游学校一定会在新一轮改革发展中跑出加速度，创造出属于我们自己的新时代商贸旅游学校发展的新传奇。