3月27日下午，浦东语文组进行了一次题为“汉语应用能力项目汇报与诊断”的公开教研活动，为即将参加上海市星光计划汉语应用能力项目比赛的四位选手进行现场把脉。这次活动的目的主要是给参赛选手提供一次听说模块的赛前热身，及时发现她们目前存在的问题与不足，为后阶段的训练指明方向。
首先进行的是听说模块的演练。给四位选手分别听3分钟音频，准备5分钟后，即刻进行复述和评述。选手们沉着应试，比较流利地完成了听说任务。一轮过后，马上再进行综合模块的演练。选手两人一组分两组，分别看一段3分钟的视频，然后来到评委老师面前，每人回答一个问题，第三个即兴题由其中一位选手应答。四位选手虽然已接受训练多时，也经历过两次校级检阅，但面对近10位真正的内行，还是有些发怵。其中有一位选手在回答中无意说出了自己的真实身份信息，犯了比赛大忌。
实战演练后，语文老师们立刻对她们进行面对面指导，指出她们的优点与不足之处。老师们指出，她们在叙述中要注意语句语段之间的“逻辑架构”，注意情境讲述中的“角色定位”，另外，语言运用方面也需要改进。老师们还批阅了选手们的两篇应用文习作，指出她们在进行现场写作时，要认真审题，重视对素材的阅读和筛选有效信息的准确性，原材料必须根据写作要求来进行一定的调整方可使用，要避免照搬照抄原始素材。
通过这次教研活动，除了给选手提供了实战演练的机会之外，也让其他语文老师了解了这项经过改革后的赛事的比赛要求与规则，可以指导今后平时的语文学科教学，可谓一举两得。
浦东语文教研组 撰稿
航空旅游专业部供稿