一场高考前夕的校园意外，改变了两个少年的命运。

一个是只想考上好大学的优等生，一个混迹于校外的小混混。

这次意外，让两个少年发现彼此的世界的交集，外面世界的一面、面目和怎样去面对。

以校园欺凌为主线、两个情窦初开的少年的一系列故事一幕幕展开------

电影《少年的你》的票房近12亿元，校园欺凌的话题再次在网上刷屏。

校园欺凌是什么？

“中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。”具体表现为：

• 打：打架、斗殴

• 骂：辱骂、中伤、讥讽、贬低受害者

• 传：网上传播谣言、人身攻击

• 毁：损害受害者的书本、衣物等个人财产

• 吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事

对被欺凌者的伤害怎样？

• 变得胆怯、畏缩、自卑、孤僻，严重者可能造成人格障碍、抑郁

• 变得敏感、猜疑、警惕，没有安全感

• 导致情绪压抑，自我评价和自我价值感降低

• 形成讨好型人格，做事蹑手蹑脚。

如何说“NO”？

1、受害者

• 保持镇定，懂得求救：尽量拖延时间，争取有机会求救。

• 主动避险：远离无人监管的地带，避免单独一人行走。

• 保证人生安全:一定要以自身安全为先，冷静、拖延，不要激怒对方。

• 事后报告：就像遇到坏人要报警一样，遭遇校园欺凌，不要自己承担身体和心理上的创伤。

• 拨打“12348”法律援助热线进行咨询和反映，寻求法律途径获得帮助。

2、受害者的家长

• 控制自己情绪，保持理性，及时查证、判断世间实情，保留证据，用法律的武器保护孩子，不要采取极端措施。

• 稳定孩子情绪，给予理解和共情，倾听与陪伴，给孩子安全感。

• 第一时间与老师沟通，反映事件真实情况，争取学校的帮助。

• 事后多关注孩子的行为和心理，可寻求专业人士从心理层面给予帮助。

3、施暴者家长

• 冷静地教育孩子，清楚地告诉孩子其行为后果

• 给孩子以有效而非暴力的惩罚。

• 更加重视对孩子的底线教育和人格教育，并为其制定规范。

• 配合学校做好事后处理，重视矫正孩子的攻击行为，经常与老师保持联系。

• 避免让孩子玩网络暴力游戏或看暴力影视剧。

• 家长要以身作则，维持和谐融洽的家庭关系，不以暴制暴。