商务英语专业建设规划
（2019-2021年）
为了贯彻落实《文件》精神，依据《文件》内容，结合《学校文件》要求，明确本专业定位和发展目标，加强专业内涵建设，制定《商务英语专业建设规划》
一、 指导思想
全面贯彻落实科学发展观，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，根据上海经济社会发展的总体要求，结合上海城市功能定位、产业结构调整、经济增长方式转变的特点，围绕上海加快发展现代服务业、建设“五个中心”对高素质技能型人才的需求，紧密结合商贸财经等相关产业的发展需要，进一步调整和优化专业结构，明确商务英语专业建设的总目标与主要任务，制定科学、可行的专业建设具体措施，并以此为抓手推进课程教材建设，全面提高教学质量，打造在本市具有一定影响力的示范性专业。
二、 商务英语专业（学科）建设的总体目标和主要任务
（一）总目标
以就业为导向，以行业为依托，把商务英语专业建设成一个与商贸行业结合紧密、特色鲜明，能够满足上海“四个中心”建设和贸易人才培养需求的示范性专业，并能够引领和带动相关专业群的建设。通过建设形成“习而学的三明治式”人才培养模式和课程体系，打造一支实践能力强、充满活力的专业教学团队，建成满足专业人才培养需求的校内外实验实训基地，使本专业成为上海市的商贸类技能人才培养基地。
（二）主要任务
1、进一步密切校企合作，创新人才培养模式。
以科研课题研究为引领，积极推行工学结合、半工半读、顶岗实习，探索符合现代服务业特点、彰显学校特色的“习而学的三明治式”人才培养模式，形成内部体系完整、外部关系协调的工学结合教学机制。依托黄浦、商贸职教集团以及学校各类办学资源，创新校企合作机制，在课程教材建设、师资培养、课堂教学、专业实训等方面，加强与行业、企业之间的合作。进一步发挥学校专家咨询委员会、专业建设指导委员会和专业教学指导委员会对学校教育教学改革与专业建设的引领、指导作用。
2、 深化专业教学改革，推进专业课程教材建设。
以专业群为单位，工作岗位、工作任务为主线，构建以“专业核心课程+就业方向课程”课程体系，建设体现专业特色的校本教材。以学校精品特色专业建设和专业内涵发展为抓手，建设多门校级精品课程乃至市级精品课程。推进教材、课件库、项目库、教学案例库、试题库、网络课程等优质教学资源建设，加强教师的信息化能力培训，积极探索和构建信息化环境下的教学新模式，加快教学资源信息化进程。
3、 优化师资结构，构建以专业带头人为核心的专业教师队伍。
根据学校专业结构与定位，加强双师教师素养的提升与培育，构建“专业带头人+骨干教师+合格教师”的专业师资梯队；根据教师个人发展规划与发展目标，建立多层次、多方位、多形式、多手段、多内容的师资培训体系，切实加强师资培训的针对性与有效性；建立有利于引进企业优秀专业技术人才到学校担任专、兼职教师的聘用制度；根据需要通过“特岗、特聘、特邀”等形式，向行业组织、企业和事业单位聘用专业课教师或实习指导教师；进一步完善教师下企业制度，确保教师企业挂职锻炼的实效性；开展中青年教师教学能力评估，提升教师的课堂教学能力。
4、 加强校内实训中心与校外实训基地建设，提高实训教学质量。
加强现代商贸开放实训中心的管理，提升实训中心的使用效益。根据《上海市教育委员会关于印发<上海市职业教育开放实训中心运行指导意见>的通知》（沪教委职〔2009〕37号）有关精神与要求，加强学生实践和实训教学环节的管理，完善学生实践能力的评估；探索形式多样的“做学一体”实训教学模式，优化实训教学体系，确保实践性教学环节落到实处；提升实训中心的信息化管理水平，完善运行管理机制，提高实训中心的运行效率。注重利用企业的资源优势，加强校外实训基地建设，在校内实训的基础上进一步优化各专业实践教学环节。
根据《上海市教育委员会关于印发<上海市中等职业学校教学质量评估实施方案>和<上海市中等职业学校教学质量评估指标体系>的通知》（沪教委职〔2009〕36号）有关精神与要求，以教育行政部门组织的教学质量实地评估为契机，······