伴随着大数据时代的到来，作为教育者更关注大数据时代的教育变革。1月15日下午，上海市商贸旅游学校以“打造智慧课堂，激发智慧生成” 为主题举办“信息技术与课堂教学深度融合教学研讨会”。当天，研讨会所在地，贵州路现代商贸开放实训中心内人头攒动，济济一堂。作为三年来学校在教育信息化实践与探索道路上的阶段性成果，本次活动吸引了上级主管部门领导、市区教研员、市内外中职系统同行、普教中小学校领导老师和相关高校专家学者约300多人参与。

与信息技术深度融合的课堂教学

本次研讨会通过四门不同学科的智慧课堂，展示学校由“信息技术背景下的整合性学习”逐步深入到“信息技术与课堂教学的深度融合”的变革，体现在教学理念、教学手段、教学模式及学习方式等方面进行的实践探索。

 《探究二次函数在闭区间内的最值》的数学课堂引入TEAM Model智慧教学、 HiTeach软件，科学诊断分析学习，实施精确辅导，使课堂变成智慧的课堂。

客舱服务《出口位置演示》课堂基于物联网技术的智慧教室，智能终端实时录播，课堂智慧同步上传，动态生成学习资源，实现师生交互式课堂教学。

职场文秘英语的《Company Instruction》使用电子教材，学生自己控制学习进度，后台大数据分析功能实时进行词频分析，教师依据分析予以个性化指导。

影视后期制作的《宣传片后期制作中的调色技术》就是一个翻转的课堂，上课不预设重点、难点，老师根据学生的作业、学生的提问决定；课堂上充分利用现代信息工具，掌握学生学习轨迹，以丰富的学习情境为载体，启发学生建构新知识，实现知识与发展能力的统一。

四节典型课例通过智能化课堂观察终端对学生的行为进行记录，收集信息及时反馈，让老师能更多关注学习的过程，基于学生的体验来调整课堂教学策略，更好地满足学生个性化需求，更接近每一个学生的真实。

大数据带来的课堂变革

李小华校长在课后的主题论坛做了题为“大数据时代的课堂变革”的专题演讲，从学校管理顶层设计的角度提出了“未来学校之间的质量竞争将是大数据运用的竞争”。李小华校长介绍了学校探索以“大数据”为基础的课堂教学变革，发挥HiTeach互动系统、电子白板、CTC互动教学平台、智慧笔等人机互动工具的作用，实施课堂教学数据的挖掘与应用。通过引进信息化教学工具，在课堂的过程，作业的过程，师生、生生的互动过程之中，实现对学生在课堂中点滴微观行为的捕捉，了解学生对知识的掌握程度以及感兴趣程度，尽可能帮助每个人学得更好。课堂的变革，让教师从课堂的“主导者”变为课堂的“组织者”，让教的课堂成为学的课堂、问的课堂。

与会的华东师范大学教育信息化系统工程研究中心祝智庭教授做了《智慧教室引领职教信息化建设与应用》的主题报告，并对学校聚集各方智慧共同打造智慧教育为学生服务所作出的特色、深度和风度予以高度肯定。

台湾科技领导与教学科技发展协会吴权威教授做了《基于现代教育理念与信息技术之智慧课堂》的主题报告，与各个兄弟学校共同分享信息化教育技术最新资讯与成果。

学校借力专业力量进一步推进数字化课程环境建设，与“台湾科技领导与教学科技发展协会”签约合作。丰富的数字化课程资源，各类“组合式”课程、各种“慕课”“微课”，进一步满足学生和教师的个人发展需要，使教师真正实现基于课程发展视域的专业成长。

黄浦区教育局王伟鸣局长对学校在教育信息化方面所做的探索与实践予以了高度评价，他认为学校的教育信息化创新体现了在职业教育中的特殊功能，依据学生兴趣和需求开展教育改革让学生更自信更能激发学习自主性，鼓励老师们在信息化技术运用过程中进一步挖掘有价值的大数据，引领学校教育信息化进一步朝智慧化发展。

信息技术与课堂教学深度融合，课堂的变革带动教师的成长。未来通过对大数据的利用，我们将用更好的教学方式，让所有学生都能够得到更好的学习体验，让绵延了两千多年的“因材施教”的理想离我们更近一些。