2016年，学校工作要以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记重要讲话精神为指引，根据国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要，贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《上海市人民政府关于加快发展现代职业教育的决定》，保证学校“十三五”发展规划开好头，起好步。

围绕学校中心工作、重点工作和难点工作，充分发挥党组织的政治核心作用，以文明和谐校园建设为主线，以校园文化建设为重点，以规范创建工作为基础，积极创建2015—2016年度第十八届上海市文明单位（和谐校园），着力提升学校内涵建设，丰富学校“和乐”文化，弘扬学校“崇德强技”精神，打造“为学生职业生涯导航”特色品牌，提升创建质量。落实党的群众路线教育实践活动和“三严三实”主题教育的学习成果，根据“两学一做”学习教育要求，坚持改革创新，走内涵式发展道路，持续健康发展，着力让每个师生都有出彩的机会，帮助教师学生成人、成才、成功。服务区域经济发展，努力打造全国知名、上海领先、具有国际视野的现代化精致学校。

一、   围绕区域经济发展，构建现代职教体系

加快现代学校制度建设，推进校务公开、集体领导和民主监督，依法治校，进一步完善学校管理体系，加强行政科室的专业建设管理职能，强化专业部具体操作的一体化推进，促进专业群的集群发展；进一步夯实管理、抓好协调、激发活力。推动办学水平实现整体跃升，形成商旅特色“品牌”。

推进市场营销专业和中餐烹饪与营养膳食专业创建示范性品牌专业，推进旅游服务与管理专业创建品牌专业，深入开展中高职贯通培养试点工作，力求与合作高校有效衔接。积极探索多种人才培养模式，构建独具特色的“三位一体”的校本课程体系。

完善两大职教集团网站，在媒体开展专题介绍，加强集团影响力。组织完成两大集团各项工作，发挥集团的聚集功能和辐射作用。完成旅游职教集团2015年校企合作专项课题评审工作和2016年课题申报工作。

加快学校“中小学生职业体验中心”建设，继续开展2016年“营销节”暨职业体验日活动以及暑期职业体验日活动，激发学生的专业热情，进一步扩大职业教育服务社会的效应。开发适合中小学生的职业启蒙课程和其他不同层次的职业培训课程。

二、深化课程改革，推进职业教育内涵发展

提升课堂教学质量，促进教师专业发展。修定新一轮教师教学能力评估方案，针对商贸财经专业群、航空旅游专业群教师教学能力进行全面、科学地评估，通过诊断开展形成性评价。做好第三方质量评价数据分析，形成2015年办学报告。

开展课程教学改革，深化体育专项教学的研究与实践以及计算机学科模块化教学；进一步推进数学和英语学科分层教学改革的探索与实践。优化和完善“学校综合实践课程教学实施方案”，积累综合实训课程教学成果，形成模块化的创业课程体系。依托易班平台，完善星级社团评估方案，打造品牌课程特色课程。

积极备战“第七届教师教学法评优”，并以评优活动作为背景，认真开展相关课题研究。积极申报2016年度市级教育信息技术应用研究课题，加大信息化教学实践和信息化教学资源开发力度。组织教师参加2016年上海市以及全国职业院校信息化教学大赛。

加强实训管理，强化技能训练，提升学生技能水平。组织学生参加2016年全国职业院校技能大赛上海赛区选拔赛，组织学生积极参加2016年全国旅游职业院校（导游服务）技能大赛。积极推动“中华诵·经典诵读行动”，提高学生诵读、书写及讲解经典能力，组织学生参加各级各类语言文字类竞赛。

完善教育科研制度。探索学校龙头课题，指导完成德育三位一体课题申报与研究工

作。完成《综合实践课程研究与探索》、《中小学固定职业体验中心建设研究与实践》两个中职课改课题的结题工作。组织开展市场营销、旅游服务与管理示范品牌专业建设研究。与学校工会合作，开展高级教师沙龙活动，提高高级教师科研意识和能力，组织高级教师开展学校课题或项目研究。

三、坚持立德树人，建立德育工作长效机制

坚持立德树人，深化“好人德育”模式。围绕“有能力的好人”育人目标，整体规划学校的德育工作，健全“教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人、文化育人”的全方位、一体化的育人体系。发扬“商旅好人”校园文化品牌，形成“崇德向善、见贤思齐”的良好校园氛围。以“梦——让生命更美好”为主线，积极发挥劳模、校友资源，校企文化融合，做精做实“励志教育”、“责任教育”、“人品教育”三大特色主题教育活动。

大力推进校园文化建设，高雅艺术进校园，促进学生素质的全面提高。推进学生社团 “星级”评比制度。以全国中等职业学校“文明风采”竞赛为契机，推动校园文化，搭建学生“人人尽展其才”的舞台。发挥“博雅茶韵”茶艺社团的市级民族文化传承教育基地的品牌效应，弘扬优秀民族传统文化，传承民族精神。建立学生志愿服务工作的长效机制。通过进一步挖掘社会、社区、企业资源，打造一批稳定的志愿者实践基地，培养学生“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。

发挥四门德育课程、心理健康课程的资源优势，挖掘“德育实践课程”的吸引力，抓住德育课程知识体系的关键点，把德育课程与学校的社团活动、社会实践、各类德育活动以及各类职业实践作为一个统一整体，完善知识、能力、素养“三位一体”的课程体系。

充分发挥“黄菊芳班主任工作室”作用，加强班主任育德能力，发挥“名师”、“骨干教师”示范引领，以教师的专业实践与案例研究为抓手，促进班主任专业能力提升。以全国、市区班主任基本功大赛为平台激励青年班主任脱颖而出，孵化“骨干”，搭建优秀班主任梯队。

整合职业生涯辅导、心理辅导、家庭教育指导三方资源，形成“学生发展服务”中心工作规划。借力党员教师团队，以班主任队伍为核心，构建学校“生涯导师”队伍，开展辅导理论和实务培训，关注特殊家庭，以学生个案为抓手开展研究和实践。

四、   完善师资培训体系，加强双师型教师队伍建设

开展教师专业发展情况调研，进一步分析教师培训需求，有效组织落实教师培养培训。根据市教委关于中职教师培养培训要求，制定十三五校本培训方案。根据有关文件精神，进一步完善专业教师企业实践制度，有序推进专业教师下企业实践工作。

贯彻落实中职教师培养要求精神，在黄浦和旅游职教集团组织落实区级层面的专业教师培训与教师企业实践活动。与上海国旅合作，组织落实上海市中等职业学校旅游服务专业教师企业实践项目。进一步优化旅游服务与管理专业骨干教师培训方案与培训内容，提高培训的针对性。

加强教师科研能力提升指导，提高上海市青年教师课题申报，提升青年教师课题研究能力。加强教师科研意识，组织教师积极撰写课改论文，完善教师专项考核标准，并充分利用资源平台，指导教师提升科研能力。

完善学校名师工作室制度，实施工作室管理，加强教师团队建设，形成团队建设经验。为孙建辉、张桂芳上海市名师工作室工作提供支持。

五、创新人才培养模式，切实培养高素质劳动者和技术技能人才

做好2016年招生工作及新生专业选择，分析2015年毕业生就业状况，开展毕业生职业发展、薪酬等的跟踪调查，梳理校企合作学生实习基地，推进学生毕业实习管理，深化校企合作育人机制研究，完善毕业生评价标准等项目研究。

召开校企联席会议，会同相关部门启动人才需求信息发布工作，探索建立专业内涵动态调整机制。继续开发和落实校企合作实践课程，努力探索深度校企合作模式，进一步深化“三明治式的人才培养模式”。

加快引入深度合作的校企合作项目进校，根据不同岗位群设计相应的综合实践课程和双证融通项目。推进“双证融通”培养，按照教学进程，合理有序地开展各级各类通用技能和专业技能考级考证，并做好考证率的统计、反馈和总结。

以“提升学生核心素养”为目的服务校内专业建设和改革创新。根据新的职业资格许可和认定目录，开展与专业配套的学生教育服务，配合教务部门做好学生考证项目的调整和申报工作。围绕实训中心能级提升，开发相关配套项目、拓展实训中心社会服务功能。

调整和确立“职业技能培训中心”十三五发展新目标。培育、稳定、发展符合区域人才需求的高端职业培训项目，探索开展灵活多样的企业定向培训和中小企业员工培训，充分依托区级实训基地资源，结合配套政策和目标要求，大力开展创业培训，打造“黄浦区电商创业培训实训基地”品牌，与上海市金融工委开展新一轮签约与合作，配合相关部门和行业协会，做好年度培训和鉴定工作，充分利用学校专业资源，组织开展市就促业促进中心旅游和会务服务、中式面点两个市级教研组活动，形成信息共享、资源共享的专业教研氛围，发挥相关专业的品牌示范和引领作用。

六、构建安全校园环境、提升信息化、国际化水平

做好校园安全工作，提供育人良好环境。 整理梳理校园各项安全制度，细化各类应急预案，确保安全措施落实到位，有效应对涉及学校安全的突发情况，避免可能发生的风险。强化食堂管理，重点抓好食品卫生和质量安全。认真贯彻落实学生慢性病防治工作总体要求，制定学校传染病管理制度，帮助师生树立正确的健康观，采取健康的生活方式。

提升校园基础能力建设，完善经费投入机制。学校中心机房一期、二期建设，189号开放实训中心能级提升，浦东校区教学楼走廊文化建设。按采购制度，合理进行教学设施设备采购，以及有序进行资产报废。配合完成区财政的资产大清查，做好设备基建档案。

加强国际合作和交流，深入开展与国际友好学校的校际交流，在专业教学标准开发、课程建设、学生培养等方面展开国际间深度合作和交流。在与蓝带厨艺学校合作过程中，引进和借鉴国际职业资格认证，不断提升技能人才培养规格，打造高端教育和培训品牌。

上海市商贸旅游学校

                                       二0一六年二月