上海市“星光计划”技能大赛语文类项目更名为“汉语应用能力”已逾三届，我们学校语文组的备赛团队从最初两位老师，发展到现在有四位老师共同参与。这次读写模块除了组长潘容以外还有俞萍老师参与，听说模块由尹俊和刘佳老师共同负责。

学校语文教研组在去年12月中旬通过腾讯会议，开展了一次联合教研活动，对浦东浦西校区复赛遴选出的20名学生进行了线上听说决赛。评选出等第奖和鼓励奖选手若干，并迅速锁定两名种子选手。一放寒假，尹俊老师就开始网上集训。同时，刘佳老师第一次参加听说集训，为了尽快熟悉集训方式、集训内容和评判标准等，每次集训她都参与旁听。春节后，刘老师就能独立开展集训了，在项目组老师的帮助下，很快她就完全能独当一面了。

寒假里开始集训后，为了更好地甄别合适的选手，项目组将参训范围扩大到种子、机选、后补机选选手。四位老师放弃寒假休息时间轮番给学生读写与听说的指导，也从中物色学习态度良好的机选候补选手。

开学后，项目组每周安排三个下午的课后以及周六给学生进行辅导，在尽量不影响学生常规课程的学习下，指导老师讲究方式方法，不断提高集训效率。尹俊老师每天都会给学生布置听说任务，再晚都会一一作出点评，给出建议或鼓励。

机选选手万静怡，是22级新生，由于寒假回外地老家过年，错过了寒假集训的一些内容，很多应用文文种都还没学过，面对这一特殊情况，俞萍老师就利用和选手是在一个校区的优势，放弃中午休息时间给她开小灶补课，帮助她能尽快跟上其他成员的步伐。

组长潘容老师负责制订集训计划，在官方确切比赛时间后，她及时调整备赛方案和训练时间安排，并安排指导老师在每次集训后及时更新集训日志，每次集训内容、学生的出缺勤及课堂表现等，都一目了然，指导教师间沟通顺畅，偶尔有老师临时有事，立刻会有其他老师顶替补台。

这次大赛，最后确定的两名种子选手和抽签出来的两名机选选手都很可爱、好学。希望在项目组指导老师共同配合、齐心协力下，我们的努力能够获得丰硕的成果。

校园星光汉语应用能力项目组撰稿

航空旅游专业部 供稿