坚持在职业教育岗位上继承发扬上海精神

邓卓君

近日学习了《习近平在上海》专题系列报道，有机会了解习总书记在上海工作执政的理念与方法，个人比较深刻的几点体会如下：

 2007年5月，上海市第九次党代会上，习书记对上海城市精神作了新的提炼和概括：海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和。

第一：开明睿智是一种实干的态度：

习近平担任上海市委书记期间，先后调研了上海19个区县，有陆家嘴金融贸易区、有宝山的国营民营企业、张江高科的上海光源，中国商飞集团甚至到走进金山普通农家。从中进一步探讨上海的现状以及在国家战略的眼光看待上海的发展。

由此，我感到教育教学工作的执行也不是空想形成的，我们作为基层教师要学习这种全面收集信息、广泛实践探讨，真抓实干的精神。

第二：大气谦和是一种朴实的胸襟：

2007年8月29日，习近平到奉贤区调研，参观社区卫生服务中心。习近平当时引用两句很形象的话教育大家。一句是“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。另一句是“授人玫瑰，手有余香”。

   由此让我想到于漪老师的故事，她50年来一直坚持给孩子们上课，即使已经成为教育家，她朴实无华的笑容谈谈地娓娓道来，只有一句：因为孩子们需要我。

由此，我感到作为一名教师就一辈子做好选择了淡泊名利、吃亏是福的心境准备。

第三：海纳百川是一种共赢的协作：

习近平任上海市委书记时，带领上海代表团“苏浙之行”。义乌作为浙江中部交通最不方便、经济最不发达的地区之一，可是他们“无中生有”发展模式竟然大获成功。这种“山外有山”是许多干部的共同感受；而苏浙群众不抱怨客观条件的自强不息的进取精神，更是让大家感慨不已。

学人之长，创己之新，习近平用这样的方法催人奋进也给我们深深上了一课，作为职业教师，学生的综合素养的培养是一个复杂的体系，我们必须集合学校、高校、家庭、企业、社区等多方力量给予孩子们点点滴滴、不厌其烦、细水长流的灌输与引导。

第四：追求卓越是一种高超的标准

《上海市城市总体规划》中提出：到2040年，上海要建成“卓越的全球城市。《全球化城市指数》围绕27个指标，通过商业活动、人力资本、信息交流、文化体验和政治参与五个维度来进行衡量。 据资料显示，2016年全球城市竞争力排行榜,排名前五的分别是纽约、东京、伦敦、巴黎、洛杉矶。上海排名第七位，香港排名第九位。

这种高度奠定了今天上海追求的精神气质，更引领着未来城市的发展与进步。我觉得，我们作为上海党员教师也必须树立全球视野，主动关注对标国际一流教育理念，贯彻落实习总书记对上海提出的“不断增强吸引力、创造力、竞争力”的要求。