激发创新活力

朱蘅

金秋十月，丹桂飘香。回首过往，距离习总书记任职上海市委书记已迈过了十年的历史门槛。现如今，中国日益强大，在国际社会中越来越有自己的发言权。

习总书记在今年的两会中曾意味深长地说道：“我离开上海10年了，虽然不经常去上海，但对上海的情况还是了解的，我还是牵挂着上海。”的确，在习总书记的牵挂下，上海发展得越来越好，正朝着追求卓越的全球城市定位，向世人闪耀着自己的独特魅力。

在学习习总书记在上海的文件中，我发现习总书记谈到上海的时候，总不忘提“创新”二字，可见他对于上海发展的期待。他强调创新发展理念是方向、是钥匙，首要的是创新。希望上海要抓住时机，瞄准世界科技前沿，全面提升自主创新能力，力争在基础科技领域做出大的创新、在关键核心技术领域取得大的突破。这也是他对上海寄予的特殊期望：上海应成为改革开放排头兵、创新发展先行者。以上海自贸区为例，上海不搞只有局部意义的“孤岛式”创新，而始终把制度创新作为改革试点的核心任务。

我们作为教育的第一线，虽然不能直接从事科研创新，做到像移动支付、共享单车那样地深入人心，造福人民，但是却可以立足本职工作，培养更多的创新人才。通过转换教育的思维，改变教学的策略，激发学生的创新意识，提高学生的创新能力。

而作为一名德育教师，更要在日常教育教学工作中，在“海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和”的上海城市精神感召下，注意培养学生关注国家大事、时事政治的参与意识，以及对于当前政策的敏感度，了解上海创建创新之城、建立自贸区是一个机遇，同时也为中职生提供了机会，中职生应以“未来工匠”的标准严格要求自己，为上海的未来发展而不懈努力，树立起世界眼光、全球意识，承担起社会重任，投身于社会建设，适应社会发展和职业变革，成为一专多能的创新型和综合型技能人才。

也许有那么一天，在我们的身边也会出现马云、甚至是乔布斯，而且越来越多……